IEEE EPICS团队在墨西哥开发便携式机器人与AI教学平台RoboMeshA

在墨西哥瓜达拉哈拉，不少高中虽有积极的教师和对理工科有兴趣的学生，却缺乏机器人实验室等先进工具，动手学习的机会因此受限。来自瓜达拉哈拉耶稣会大学（ITESO）的团队通过IEEE教育活动的EPICS计划，由15名工程专业学生、指导教师和IEEE瓜达拉哈拉分会志愿者组成跨学科小组，开发出便携式、自包含的教学平台RoboMeshA，把机器人与人工智能体验送进教室。 RoboMeshA是一套一体化移动学习网络，学校无需专门建设机房或安装复杂软件，学生用浏览器即可直接连接平台，手动操作机器人，或借助控制模式观察其移动、探测并避开障碍。指导教师Jorge A. Lizarraga表示，该项目把机械设计、嵌入式系统、控制工程、计算机视觉与AI整合进一个机器人系统，构成移动学习实验室。团队称，学生能借此直观看到这些学科如何协同工作。目前团队已建造两台设备，并正在开发模块化耦合框架以扩展系统在研究与课堂演示中的能力，其结构化设计可让四台RoboMeshA机器人协同运行。 设计过程中团队也遇到不少挑战：既要让底盘容纳所有部件并具备足够稳定性、刚性和重量分配，又要保护电子部件同时便于维护与改装；同时还需兼顾不同经验水平学生的使用。团队与CETI Colomos和Prepa ITESO两所高中合作，在课堂环境中验证了平台。项目负责人Luis Fernando Luque-Vega希望RoboMeshA能成为工程教育的范例，被墨西哥及国际上的学校、大学和IEEE学生分会采用。本文信息来自IEEE Spectrum原始报道，由AI整理。